建设教育强国，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程，这离不开教育高质量发展，更离不开教师教育高质量发展。我国现有200多所师范院校，它们分处各地，有着不同的办学历史、办学规模、办学条件，承担着输送优质教育人才的任务使命。师范院校作为教育的“母机”，在建设教育强国、推动教育现代化的伟大征程中，必须矢志服务基础教育这一基点，进一步加强党的领导、提升办学质量、务实培养时代新人，准确把握教育强国建设的根本目标、根本任务和基本路径，加快推进新时期师范教育内涵式发展。

　　坚持党的领导　鲜明师范大学价值取向

　　师范院校作为我国师范教育的主力军和核心力量，肩负着培养时代新人和大国良师、构建高质量教师教育体系、高质量服务基础教育及经济社会发展的使命，必须聚焦主责主业，不断提升教育的针对性，淬炼主动迎战、坚决斗争的政治品格。

　　一是坚持社会主义办学方向。师范院校要把党的领导和党的建设贯穿办学治校全过程各方面，坚持和完善党委领导下的校长负责制，扎实推进依法治校工作，确保教育强国决策部署不折不扣落地见效；落实“第一议题”制度，发挥党委理论学习中心组学习示范效应，注重学习的深化、内容的消化、实践的转化，不断巩固马克思主义在师范院校意识形态领域的指导地位，在培养社会主义建设者和接班人上站稳立场、把牢方向。

　　二是全面贯彻党的教育方针。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是中国师范院校必须回答的根本问题。在面向实现第二个百年奋斗目标的新征程上，师范院校要为党育人、为国育才，旗帜鲜明地以培养人民教师为目标，厚植青年大学生家国情怀和教育情怀，将“四有好老师”的新时代要求和“学高为师、身正为范”的传统师道文化贯穿师范生培养的全过程，教育引领青年大学生把个人理想和人民需要、党和国家事业统一起来，使他们逐步成长为光荣的人民教师、担当民族复兴大任的时代新人，鼓励引导他们将个人发展与国家需要紧密结合，到祖国最需要的地方建功立业。

　　三是落实立德树人根本任务。“立德树人”作为传统师范教育的核心理念和目标，一直是师范院校努力追求的方向和目标。着力推进思想政治工作改革创新，要推动形成“新生入学+在校期间+毕业离校”全育人链条。师范院校要加强顶层设计，调动各方资源，坚持用中华优秀传统文化教育感染师范生、涵养师范生，把“两创”工作与以德育人、以文化人相结合，实施红色基因传承工程，把中华优秀传统文化、红色文化等融入教师教育课程体系，不断挖掘红色文化资源的丰富内涵、历史意义和时代价值，进一步给师范生讲好“红色故事”，厚植师范生文化自信、从业自信，着力锻造有品有味有效、具有师范院校特色的立德树人新体系、新样板。

　　提升办学质量　彰显师范“姓师”鲜明特色

　　师范院校要扎根中国大地，坚持为党和人民事业服务，要将办学治校同党情、国情、社情、教情和优秀传统有机结合，与党的建设目标、国家发展阶段、人民群众诉求有机结合，真正回答好人民之问、时代之问。

　　一是打造教师教育主引擎多头发力。师范属性是师范院校的核心标志，教师教育是建设高素质教师队伍的重要保证。高等师范教育应该将高水平示范性师范大学建设作为教育强国建设的标志性工程，着眼于构建高质量教师教育体系、推动教育改革发展的时代诉求，把自身建设成为“四有”好老师培育的摇篮、优秀校长成长的基地、优秀教育教学成果转化的平台、区域乃至国家教育的高端智库，不断强化教师教育特色和优势，倾力造就一大批师德高尚、专业扎实、教学过硬的优秀师范生。

　　二是深化协同体质组团联动。师范院校在基础教育领域方面有硬件、软件优势，可以在人才培养方案研制、课程资源开发、教学团队建设、教育实践组织、教学研究互助和培养质量评价等多方面与地方职业学校、中小学、幼儿园开展合作，集教师培养、培训、研究及服务于一体，不断深化地方政府、师范院校、中小学校“三位一体”深度融合的协同育人机制；聚焦提升数字素养，进一步发挥好师范教育改革引领作用，持续探索师范生“人工智能+教育”培养范式，启动教师教育创新示范高校建设，致力将其打造成为教师教育学科建设高地、教师教育服务高地、人才培养模式创新高地和国家教师教育示范高地，进一步承担起振兴国家师范教育的责任。

　　三是创新推动育人理念模式提档升级。走特色化发展之路，是经济社会发展对高校提出的客观要求，更是师范类高校生存与发展的必由之路。在“大类招生与大类培养”模式基础上，师范院校要进一步革新人才培养模式，全面提高师范生自主选择专业和课程的比例，满足学生个性化发展需求；积极实施教师教育振兴行动计划，深化教师职前培养课程体系和教学内容改革，加强师范生通识教育和学科教学知识考核，创新师范生新文（理）科实验班和基地班教育新模式；开展未来教师能力训练计划，坚持实行邀请一线中学教师来校讲学制度，坚持每年开展师范生教学技能竞赛等活动，力促师范生教书育人本领提升。

　　扛起育人使命 确保党的事业后继有人

　　以教育高质量发展助推中国式现代化，师范院校必须站在培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人的根本目标上，坚决扛起育人使命，坚持教育优先发展，为推进新时代教育事业发展提供坚强保障。

　　一是大力践行社会主义核心价值观。全国高校思想政治工作会议对加强和改进新形势下高校思想政治工作提出了明确要求，强调要教育引导青年学生做到“四个正确认识”。这就要求师范院校必须坚持不懈地传播马克思主义科学理论，开好思想政治理论课，为师范生一生成长奠定科学的思想基础；坚持不懈地培育和弘扬社会主义核心价值观，教育引导师范生成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者；坚持不懈地促进高校和谐稳定，对师生加强人文关怀和心理疏导，用心用情用力做好每项育人工作，培育师生理性平和的健康心态；坚持不懈培育优良校风和学风，建立健全高质量的治理体系，使师范院校始终成为“党风正、校风清、教风严、学风浓”的坚强阵地。

　　二是全面深化课程思政建设。坚守为党育人、为国育才的初心使命，师范院校必须全面推进“大思政课”建设，强化思政课程与课程思政改革，全面构建“互联网+思政”“师范教育+思政”的工作模式，加强课程群建设，推动线上思政与线下思政同向同行、同频共振；坚持课程思政显性教育和隐性教育并重和统一，尤其注重发挥“隐性教育”的重要作用，通过对课程的教学目标、教学内容、教学方法等进行改革创新，把政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养等思政导向与学科专业课程的知识传授、素质养成、能力培养紧密相连，推动思政教育和师范生专业教育的有机融合。

　　三是立体构建党建工作体系。党的领导在师范院校能不能有效实现，取决于学校党的组织体系健不健全、党的基础建设抓得牢不牢靠，关键看师生党员是否对党忠诚老实、是否热爱人民教育事业，是否坚定树立起“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负。新时期师范院校党建工作，要加快构建学校党委、院系党组织、基层党支部、党员“四位一体”的组织体系，积极实施党组织“对标争先”建设计划，做好标杆院系和样板支部的创建工作，落实教师党支部书记“双带头人”培育工程，提升师生党支部建设标准化、规范化水平，促进师范院校党的建设质量再上新台阶，着力发展一批批坚定信党、坚守教坛的优秀师范生党员。（作者系西华师范大学党委副书记、工会主席李敏，西华师范大学教师万展豪）