青年何为？青春何为？既是每一个个体的思考，也是每一个时代的追问。

　　“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”以青春之国民，造青春之中国。

　　10月14日晚，2023“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动，走进四川成都，来到百年川大。这一晚，成都与神州大地、屏幕内外交汇，国内三十余位来自不同领域，用奋斗谱写青春华章的杰出代表，围绕“青春奋斗”与莘莘学子对话青春、共叙成长。

　　活动由中央网信办、教育部等主办，面向广大青少年，网上网下同上一堂青春大课，引导和鼓励广大青年奋力把青春华章写在祖国大地上。活动现场，“大思政课”优秀案例征集、“与科学对话”科学家精神思政课、“青春大讲堂”大思政活动、“复兴志 报国行”大学生思政实践活动同步启动。

　　青春何为？

　　青年何为？青春何为？既是每一个个体的思考，也是每一个时代的追问。每个人的生命只有一次，青春只有一次，当个体的选择作为，与时代同频共振、与历史潮流一致，才是真正的无悔青春。

　　青春何为？从百年前的“为中华之崛起而读书”，到当今“清澈的爱，只为中国”的英雄豪迈之气里，可以找到答案。这样的答案，也在“我们接受高等教育，是为了帮助家乡摆脱贫困，而不是摆脱贫困的家乡”的赵剑帅投身家乡建设的选择里；在跳桥救人小哥彭清林“做一个平凡的好人”的信条里；在一辈子做一件事的“蜀道守护者”蔡东洲的坚持里；在四川大学三星堆遗址考古队队长、考古文博学院教授黎海超为中华文明探源、文化自信溯源的本职工作里……他们是身边人，也是普通人，他们的现身说法，无疑更有启发点、更具说服力。

　　有人说，谁的青春不迷惘？的确，世界并非全是美好，希望也会伴随失落，迷茫时刻也会徘徊。面对世界的纷繁复杂，鲁迅先生曾言：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。如此真言，仍当记取。

　　世界之于青年，认知和选择有一个过程，把握时代的脉络、投身时代的需要，就能廓清迷雾，找准方向。青年何为？青春何为？奋斗，是青春永恒的主题。华章，是青春最有力量的书写。“把青春华章写在祖国大地上”，是最好、也最有力的答案。

　　任何一项伟大的事业，青少年都是最有希望、最富朝气的力量。这样一堂连接网上网下、多人现身说法的大思政课互动引导活动，也提出一道思考题，我们需要怎样的大思政课？如何上好大思政课？

　　青春何解？

　　大思政课必须做好“大”文章。顾名思义，大思政课有别于传统思政课堂。大思政课的价值归依立足于“国之大者”，具有大课堂、大平台、大师资等特点，而这些特点无不指向“大视野”“大格局”。从2021年初夏的北京，到2022年深秋的厦门，再到今年十月的成都，“把青春华章写在祖国大地上”网络主题宣传和互动引导活动接续开展，有力推动了更多优质思政资源触达年轻一代，不断发挥着培根铸魂、启智润心的作用。

　　大思政课要善于与现实结合。大思政课的本质是讲道理，“不能没有生命，干巴巴的”，如何讲才能以理服人、有更好的效果？关键是要做到融合：历史与现实的融合，课堂与生活的融合，理论与实践的融合。尤其要在现实与历史的互通中，用当今青年人的奋斗、成长、进步的诸多事例，去感染更多人、鼓舞更多人，激发青年尤其是大学生将青春投身于时代、书写于大地。

　　大思政课善于讲好城市故事。大城市是经济社会的主阵地，城市的发展、城市的故事，本身就是最鲜活、最有说服力的大思政课的内容之一。因此大城市、大学的大思政课，更应深入挖掘城市独有资源。作为天府之国，成都历史灿烂，人文渊薮。拥有古蜀文化、三国文化、红色文化、博物馆文化、熊猫文化，有丰富的博物馆、纪念馆及红色文化基地等资源，这些都构成了“社会大课堂”。作为国家中心城市，成都在改革发展中提升城市能级、在对外开放中塑造城市形象、在快速发展中提供城市机遇，鲜活的“城市进行时”，是最有说服力的发展叙事，也是大思政课的重要题材。

　　在实践中参与，在参与中感悟，在感悟中坚定。以此，读懂道路选择的必然，读懂城市未来的前景，也读懂个体青春的选择。

　　来源：蓉平