国际在线四川消息：5月22日7时，眉山市仁寿县特殊教育学校的“背篼老师”曾玲、邓思巧等4人，开始往背篼里装教学用具、学习用品、牛奶等，她们今天要分别到钟祥镇和满井镇，看望特殊学生小龙（化名）和小雷（化名）。

老师们将物资放进背篼 摄影 潘建勇

　　送教下乡 “背篼老师”应运而生

　　“这已经是我们换的第五个背篼了，这个新背篼容量大，可以装比较多的东西。”46岁的曾玲已经在仁寿县特殊教育学校工作17年，她一边熟练地收拾教具，一边和年轻的老师交流送学经验。这是她参与送教的第7年。

　　说起“背篼老师”的称呼，还得回溯到2014年。当时，部分农村条件落后，交通闭塞，考虑到那些地区身患重度残疾、生活不能自理的孩子们无法到仁寿县特殊教育学校接受教育，仁寿县便组织仁寿县特殊教育学校的老师，成立“送教上门”志愿服务队。老师们利用周末和节假日，上门义务为这群特殊孩子讲授语文、数学、美术手工等课程。

“背篼老师”行走在路上 摄影 潘建勇

　　这些远居山村的孩子，家庭条件艰苦，老师们在送教上门时，不仅要自己携带教具，还经常给他们带去衣服、食物等生活用品，让孩子们感受到社会的关爱。为方便携带，多年来，老师们都用背篼装各种用品，成了行走在乡间的一道特殊风景，被当地群众亲切地称为“背篼老师”。目前，仁寿县共有50名老师，坚持不懈为全县31名重残孩子“送教上门”。

　　自带干粮 “背篼老师”爬坡上坎

　　对曾玲来说，“送教上门”的道路驾轻就熟，在山间小路行走也早已如履平地。“以前，交通条件没有现在好，去偏远的山村送教，先搭汽车，后坐摩托车，摩托车都没法往前走了，再步行。”曾玲回忆道，“第一次送教的时候，背着背篼，在小路的尽头下车，步行了一个多小时后，才到孩子的家门口，看着家长牵着孩子一起翘首盼望的样子，一股心酸涌上心头，觉得能为他们做点什么，再苦再累都值得。”

　　5月22日8点半，曾玲和搭档陈红武一起坐车到钟祥镇中华村后，步行经过山路，前往特殊孩子小龙家里。小龙和爷爷见到曾玲时，立即出来。曾玲将带来的牛奶递给爷爷，又牵起小龙的手，温柔地询问她的一些近况。

　　由于父亲长年在外务工，今年13岁的小龙和爷爷相依为命。平时，除了在家附近独自玩耍以外，她最期待的，就是每次老师的到来。和往常一样，小龙熟练地将小桌子和小凳子拿出来摆好，乖巧地等待老师授课。

曾玲给小龙（化名）授课 摄影 潘建勇

　　“这是几个手指呀？”“五个”几个月来，在曾玲等老师一遍遍耐心的教导下，小龙不仅会识别数字，还能在纸上写出数字。这对正常的孩子来说，是一件再简单不过的事情，但对小龙来说，却需要老师付出十倍的努力。

　　送教结束时，已经是11点半。曾玲谢绝了爷爷的盛情挽留，背着背篼和同事一起到她们的“餐厅”——中华村一处河塘的长廊下，在树荫里吃起自带的午餐。身后是绿水青山，心中有大爱无疆，在欢声笑语中，又一段“野餐”时光悠然过去，短暂的休憩后，“背篼老师”又要踏上午后的征程。

邓思巧给小雷（化名）授课 摄影 潘建勇

　　因材施教 “背篼老师”爱满人间

　　2021年是邓思巧参与“送教上门”的第一年，带着对特殊孩子的责任感，23岁的她很快融入了“背篼老师”的队伍。

　　“我们为每一位孩子制定了个别化教育计划，有针对性地开展文化知识教学和康复计划，希望培养一些简单的生存能力。”邓思巧说，虽然有些孩子接受知识的能力弱，但是能让他们感受到来自社会的关爱，增强他们的自信心，提高他们的生活自理能力和认知能力，就已经足够了。

　　当天下午1点左右，邓思巧和她的搭档蔡平走进满井镇友好村特殊孩子小雷的家中。小雷对画画特别感兴趣，邓思巧从背篼里拿出白纸、图片卡、水彩笔等，教他画小鱼。然后，邓思巧还上了语文、手工、生活适应课。漫长的下午，就在老师和学生你一言我一语中，温馨过去了。

　　期间，小雷的妈妈一直陪在旁边，认真看着儿子，不时地向他竖起大拇指，给予他鼓励，表扬他做得真好。

　　“我们背篼里装的，不仅仅是送给孩子们的知识，更是对他们的希冀，希望他们能慢慢成长，慢慢认识世界，成为独一无二的自己。”下午4点，在结束一天的送教后，邓思巧深有感触地说道。

　　为了让每一个残疾孩子，都能得到公平的教育，仁寿县对0至16周岁的重度残疾孩子进行了摸底调查，对符合服务条件的孩子“送教上门”，不仅为他们的家庭带去了希望，更是把公平教育的阳光撒向每一个孩子。（文 张琬沁 郭侨 潘建勇）