日前，《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》对外发布。在该榜单上，成都市成华区获得历史性突破，4项成果榜上有名，其中，获评一等奖1项、二等奖3项，获奖质量和数量位列全省第二。

《小学特色美术校本课程创新与实践探索》 供图 成都市成华区教育局

　　成都成华区此次获奖的4个项目中，获评一等奖的是成华小学《小学特色美术校本课程创新与实践探索》，获评二等奖的分别是电子科大附小《健康第一的小学育人体系》、成华区教育科学研究院《区域整体推进校园足球的创新实践》、成都市第十四幼《以民俗文化造就中国味儿童——“幼儿园1+4民俗课程”20年的探索与构建》。

　　据了解，国家级教学成果奖是我国教育领域中唯一的一项国家级奖励，与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖并称为我国四大国家级奖励，每四年评审一次，代表着全国基础教育各阶段、各领域所取得教育教学成果的最高水平，是衡量一个区域教育科研和教育发展水平的重要指标。

　　近年来，成华区在教育科研中打出一系列“组合拳”——将教育科研纳入区委、区政府《关于加快建设“教育强区”率先建成“成渝地区双城经济圈教育高质量发展示范区”的实施意见》；织密区域、学校、教研组、科研协作共同体、教师五级科研组织网络；制定《成华区学校教育科研年度目标考核积分方案》。

　　成都市成华区教育局相关负责人表示，成华区在教育科研工作中，十分注重锻造科研队伍“主力军”，其中的一项重要举措就是构建五级科研组织网络，推进全员研究。为此，有针对性地开发“链式+项目式+任胜任力”等培训课程，采用“必修+选修”“讲座+实操”“请进来+走出去”等方式，创新开展“教育奇点”研讨活动，有效提升成华教师的教育科研专业能力。

　　下一步，成都成华区将结合实际情况认真学习和应用好此次获奖成果，并在教育科研工作中全面提高人才自主培养质量，加快建设高质量教育体系，更好发挥教育在社会主义现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用。（文 杨雯涵）