国际在线四川消息（记者 刘江）：成都市教育科学研究院附属学校（以下简称：成都教科院附属学校），是一所依托成都市教育科学研究院资源，发挥高新区教育改革发展优势，在2017年创办的公办学校。“始业课程”是该校的区级重点研究课题之一。

　　“始业课程”是一种帮助起始年级学生成功度过过渡阶段的适应性教育方法。该课程以“遇见最好的一年级”为主题，遵循德、智、体、美、劳“五育”并举，结合学生的实际需求和年龄特征，丰富学生的切身体验，强化学生的行为塑造。

　　近年来，成都市各学校也陆续推出“始业课程”，注重学生各阶段的衔接教育。成都教科院附属学校除了对学生展开了“始业课程”教育外，还为任课教师和学生家长量身定制了一套“始业课程”培训。

　　“刚开始我很担心自己不能在教学课堂中很好地融入‘始业课程’时，害怕学生接受不了那么多的东西。”“始业课程”教师舒钰萍感慨道。但很快，学校对此就有了新的措施，在开学前一个月内，多次召开“始业课程”教师培训会，向教师讲解“始业课程”相关知识以及教授方法。舒钰萍心中的疑虑迎刃而解。

　　同时为了加强家校合作，成都教科院附属学校还为学生家长提供了“始业课程”家长课堂。据学校课程发展中心教师李高慧介绍，“始业课程”除了创新学校、家长、学生三方协同发展模式，课题组还正在根据高新区相关要求，申请《基于品格养成的小学适应性“始业课程”实践研究》项目立项，以加强对“始业课程”的研究。

　　针对成都教科院附属学校开展的“始业课程”，成都理工大学继续教育学院院长夏达认为，学习“始业课程”是孩子们迈入小学的第一步，同时也是他们人生阶段中的重要一步，能帮助孩子们尽快地适应小学学习生活环境和基本生活技能。该校开展的“始业课程”将理论和实际相支撑，做到了学校、家长、学生三方协同，但学校如果能在课程开展过程中根据学生的反馈，不断细化、取舍、更新课程内容，效果将会更好。