国际在线四川报道（杨明 通讯员 庙莉）：近期，122名凉山彝族自治州布拖县的彝族孩子“不远千里”走出大山，步入江油优质学校，开启他们的求学生涯。

　　自绵阳江油市接受四川省委、省政府的任务以来，江油市以“争创全省对口帮扶工作一流、争作对口帮扶深度贫困地区示范”为重要抓手，以“文化的力和效”的力量改变扎根千年布拖的思想落后，推动实现脱贫奔康的革命。

江油高中“布拖班”班主任赵晴霞（左三）与布拖同学生交流。（摄影 庙莉）

　　一声号角，打破命运的枷锁

　　“如果没有江油布拖班，我现在都不知道在那里。”就读江油中学布拖班的曾庆梅轻轻的一言，道出过去自己曾经所处的艰苦环境。据了解，大小凉山彝区从奴隶制社会走向现代社会仅仅60年时间，人们的思想还停留在男尊女卑，重男轻女，当地女孩的受教育程度远远低于男孩受教育程度。

　　作为家中长女的曾庆梅无疑是幸运的，因为父母的开明，她顺利完成了九年义务教。然而那时的幸运，仅仅就是幸运而已，因为历史地理等客观因素，导致当地教育质量，与大山外的地区相比显得极为落后，缺乏竞争力。

布拖班学生参加军训（摄影 庙莉）

　　据悉，从2017年秋季正式开设江油“初、高中布拖班”“布拖幼教师资班”。江油市财政划拨35万元专项资金用于“江油布拖班”的建设。

　　2017年6月招生大幕拉开，曾庆梅通过层层选拔，以布拖县最优的成绩被江油高中录取，成为首批“江油布拖班”学生，成为家中第一个走出大凉山的人。

　　一种信念，精心培育的力量

　　从大山深处的家步行数小时，搭乘过路车出山，再在县城坐车经西昌、雅安、成都……跨越700多公里，晃晃悠悠历经8个多小时，曾庆梅与其他百余名彝族孩子，于2017年8月28日到达目的地——江油。

　　迎接曾庆梅的是班主任赵晴霞。赵晴霞那年40岁，年富力强，是学校的教学骨干，有着13年的带班经验，加之普通话标准，学校就同意她带第一批“布拖班”。

江油高中“布拖班”49名学生排练《敬酒歌》（摄影 庙莉）

　　赵老师就是我的阿莫、阿达（彝语：爸爸妈妈），在曾庆梅看来，不只是赵晴霞，所有教布拖班的老师像对待亲生子女一样对待他们：第一次军训、第一次歌手比赛、第一次吃火锅、第一次逛公园、第一次参加公益活动……布拖学生有了许多人生初体验。

　　在江油布拖班，像赵晴霞这样的老师还有很多。他们都有一个共同的代号“24365”意思是手机24小时开机，365天待命。他们心中都有一个共同的信念，一个有理想信念的好老师，一定是社会主义核心价值观的带头践行者和传播者。

　　一种执着，努力学习的源泉

　　“妹妹刚被江油长城实验学校‘布拖班’录取，我要告诉她珍惜机会，好好学习。”曾庆梅迫不及待地想要把在江油的故事讲给更多的家乡人听。

　　到布拖班上学的孩子，都是布拖县同龄人中的佼佼者。可到了江油，总有一些孩子因为无法跟上教学进度而掉队。“孩子们很刻苦。我们从基础补起，只要掌握了方法，提高得就很快。”江油“布拖班”的老师说，“布拖县的基础教育太薄弱了！改变小部分孩子还是不够，关键是通过他们去影响更多的孩子。”

　　根据彝族孩子的语言习惯、学习基础和认知能力，三所学校都为他们“量身定制”了培养方案：江油高中文理分科后的“跟班学习、统一班级活动”；长城实验学校的行为习惯引导；江油职中的小老师陪练等，均取得了良好的效果。

　　此刻，就读江油职中布拖班的阿欧么陈英，正流畅地用钢琴为搭档伴奏《数鸭子》。和班上的其他23名同学一样，从未接触过钢琴的她，不到一年时间就能弹会唱了，“我知道机会的来之不易，我希望回家乡教更多的小孩子。”

　　一张张学科竞赛、艺术节等各种奖状无声的述说着布拖孩子“变天换地”的成就；13%的布拖孩子超过江油市A优线诠释了“老师，我们会努力学习”的执着。

　　一种理想，布拖美丽的明天

　　如果说，壮美的山川、灿烂的文化是自然给予布拖的馈赠，那么，布拖班就是江油给予布拖最珍贵的礼物之一。站在更宏大的视角，审视人们会发现布拖班的历史使命是为凉山州布拖县培养人才，激发脱贫的内力。

　　“在课程设置上，除基础知识和专业技能培养外，还特意安排活动，让学生更加明确幼儿教师对改变家乡的责任和意义。”江油职中副校长王勇说。

　　理想信念的教育，在让很多孩子发生了微妙的变化。阿古么阿超，想要考上医科大学学习更多医学知识；吉克么沙牛想要练就扎实教书育人专业本领；刘强想要考上更高一级的学校，成为专业技术人才……但他们都有一个共同的理想：建设布拖、改变布拖。

　　“江油布拖班对提升布拖县群众对教育的热情，起到了明显的作用。”江油市教体局教育股股长熊代清说：“今年，第二批‘布拖班’计划录取310人，将让更多的布拖孩子享受到更优质的教育资源。”

　　“挚爱大地的孩子，漂泊是唯一的坚强。寻找勇敢的脚印，家是更远的远方。”离别江油时，曾红梅唱起了彝族歌曲《大地之子》。