国际在线四川消息（沈序明）：4月2日至4月3日，由四川省教育厅主办，四川省教育科学研究院、清华大学教育研究院承办的“基于核心素养的发展性评价研讨会”在德阳市召开。四川省教育厅总督学傅明，原清华大学副校长、清华大学教育研究院院长谢维和，德阳市委常委、宣传部部长、德阳市总工会主席卢也等出席会议，各市（州）教育局、教科院（所）负责人，中小学校长代表共计300余人参加了本次会议。

　　傅明指出，此次会议是全省教育界贯彻落实党的十九大精神、习近平总书记来川视察重要讲话精神和全国两会精神的重要举措。傅明高度肯定了德阳市、旌阳区在构建评价体系促进基础教育发展上的成功经验和成果。他强调，发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的本质要求和重要举措，是提升我国教育竞争力的迫切需要，要充分用好“评价”的导向作用，发展学生的核心素养。

　　原清华大学副校长、清华大学教育研究院院长谢维和，中国教育学会常务副会长戴家干，清华大学教育研究院未来教育与评价研究院未来人才测评研究所副所长刘颖分别在研讨会上作了《新高考下立德树人的理念与实践》《基于核心素养的发展性评价对教育评价改革的价值》《互联网、大数据时代教育评价的发展趋势》的主题讲座。德阳市旌阳区发言代表就构建科学评价体系、引领区域基础教育公平优质发展的实践经验进行了专题报告，各市（州）与会代表就教育发展改革热点话题进行了深入交流。与会人员一致认为，研讨会上的专家报告、经验分享、主题讨论，内容丰富、形式多样，让人受益匪浅，进一步增进了大家对核心素养内涵的理解，对建立符合区域教育现状的教育评价体系有了新的认识。

　　在教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》发布以来，四川省多地在推进教育管办评分离，深化评价体制改革方面积极作为。德阳市举行了以教育评价体系为核心的研究培训，以评价为导向努力提高教育整体水平；绵阳、眉山、宜宾开展了基于初中学业水平考试、结合综合素质评价的高中阶段招生综合改革试点，取得经验全省推广。此次研讨会的顺利召开，对于招生考试制度改革背景下，全省各地创新学生发展性评价，推动基于核心素养导向的基础教育评价制度改革，具有重要的指导意义。